人間有百業(yè)，只要百姓能用以糊口謀生，既不觸犯王法又不有違倫常，就算是出海又有何不可？

當下，馬上朗聲道，“陛下圣明，既然出海之事有待商榷，那開放海港口岸就勢在必行！取稅銀充實國庫，用以民生，乃大善之舉！”

老爺子想想，似乎明白了，瞪眼看著凌漢，“敢情你在這等著咱呢？”

本要發(fā)怒，但轉念一想，凌漢雖然頭鐵，但也不敢這么算計他。唯一能出此策略，指揮六部大臣跟自己打官司的，也就只有自己那寶貝孫子。

心中的火又馬上消了大半，想了想，“這事是皇太孫提起來的，那你們就等他回京跟他奏議！”

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朱允熥怕是一時半會也回不了京。

從開封開始，沿著洪水決堤的方向，尉氏，扶溝，周口等地微服查看。

讓他略微寬心的是，這些受災地區(qū)的地方官還算恪盡職守，能妥善處理災情，安置災民。尤其是淮陽一地，地方官從救濟災民開始，就把青壯召集起來，以工代賑。

不過，這一路走來，仿若調研一般，讓他對北方百姓的生活有了更深刻的了解。

大明的經濟中心在江南，江南的賦稅占據天下七成，人杰地靈商貿繁盛，尤其是蘇杭和沿海之地，已經隱隱有了自由經濟的萌芽。但內陸諸行省，依舊是千年不變的農業(yè)為本。

這就使得百姓沒有其他的路走，只能禁錮在土地上，看天吃飯。

除卻經濟還有文化，以前朱允熥去蘇杭之時，沿路各處學堂私學隨處可見。而在中原一連走了多處，都沒見到一處私學。

“孤記得，查抄天下僧產的時候，曾說過用廟產給各地治學，怎么地方上，私學沒有，官學也不興旺呢？”

通往周口的官路上，馬車緩慢的行駛著。

因為是微服私訪，只是尋常馬車，車輛里除了他之外，還有解縉和鐵鉉，所以顯得有些擁擠。

“冰凍三尺非一日之寒！”鐵鉉開口道，“臣就是中原人，略知一二。以中原為例，讀書的多是官員子弟，寒門學子甚少！”

“宋室南渡以來，北方淪為胡地，金時女真漢化重視科舉。但金元連年大戰(zhàn)在此，什么都打爛了！再往后大元一統(tǒng)，幾乎是不開科舉，更不重視各府道官學，所謂圣人文章，不過是給漢人看的擺設！”

“而后大明代元，中原和北方各地又是連年大戰(zhàn)。讀得起書的豪門大戶，要么破于亂世，要么南逃安身，老百姓飯都吃不上，誰還在乎能不能讀書呢？”

“如今殿下有恩，命各地整頓官學。但恢復學風，非一朝一夕之功！”

“臣看來，數(shù)百年之亂，沒個三五十年，都恢復不了元氣！”

是呀，根子還在一個窮字上。

讀書是要錢要閑的，天下無數(shù)貧民，寒門學子卻屈指可數(shù)。若是家有耕地，又有牲畜牛馬，自然舍得讓孩子讀書識字。

還有一個問題，就是北方百姓的擔子太重。江南賦稅充國庫，而北方之地，九邊用兵都是就近取糧征稅。

雖說軍衛(wèi)有屯田，可話說回來，那些屯田夠兵士們自給自足都不錯了。

朱允熥思維跳躍，一件事想到另一件事，事事都不盡如人意。

其實也不是他思維條約，江山社稷本是一體，沒有任何一件事，是和其他事情無關的。

解縉開口道，“殿下，道德文章盛世興，推行官學急不來！”

“不是急！”朱允熥微微一笑，“一路走來有感而發(fā)，沒有外人，咱們君臣三個隨意說說！”

話音落下，車廂忽然停。朱允熥措手不及，身子晃了兩晃。

緊接著，聽外面侍衛(wèi)厲聲喝道，“什么人攔住去路？走開！”

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調整下角度思路，嗯嗯！

今天欠一章，我好好琢磨一下，會補償?shù)摹?/p>