那一整天陶淮南都像個無措的孩子。

哥那條語音里無奈的語氣,以及他說的話，哥說他做完這些圖就做不了別的了，他說他沒招兒了。這些都像雷一樣劈在陶淮南身上。

他怎么了？

為什么做不了圖了？

什么叫沒招兒了？

半邊耳機還戴在耳朵上沒記得摘,另外半邊垂在下面晃晃蕩蕩。陶淮南兩只手緊緊捏著手機，整個人蜷縮起來,額頭頂在桌子上,渾身每處都從里往外地發著冷。

潘小卓擔心地看著他，叫了兩聲“淮南”，陶淮南動也不動。

陶淮南的那個小世界,在很長很長一段時間里只有哥哥和遲騁。而在有遲騁之前,哥哥就是他的全世界。

“陶曉東”這三個字在陶淮南心里的重量遠遠超過自己,哥哥是他的陸地，是他的島。

如果有一天陶曉東需要，陶淮南可以把自己的任何東西都給他。在這個世界上他們留著同一脈血,這是命運里帶著的永遠熱烈永遠鮮活的緊密聯系。

陶淮南和遲騁的親密是靈魂上的,和哥哥的是血肉里注定的。

這兩個人對陶淮南來說永遠不能有半點缺失,他們有任何閃失都能夠輕易讓陶淮南的世界崩塌摧毀。

陶淮南一整個上午都沒動過，一直那樣佝僂著趴在桌子上,背脊彎出一個弧，看著又疼痛又脆弱。

老師關切地過來問他怎么了,陶淮南什么都聽不見,他像是沉進自己的意識里了，誰也不理。

潘小卓跟老師說：“他早上來有點難受，睡著了，讓他睡吧。”

老師還是有點不放心，彎著身子在旁邊又說了兩句，陶淮南依然沒反應。

“等會兒他醒了要是還難受我就帶他去醫務室,”潘小卓說，“先讓他睡會兒吧。”

他知道陶淮南身體沒事，因為他上節課還轉了方向，很明顯是情緒差，這段時間他一直狀態不好。

老師走了，潘小卓給他搭了個外套。陶淮南低聲喃喃著說了句什么，潘小卓也沒能聽清。

陶淮南自己都不知道說了什么，他像是連意識都已經抽離了。

身體麻了又好再麻，陶淮南根本不想動。窒息感堵著他的喉嚨，透不過氣。陶淮南腦子里剩下的所有東西就只有陶曉東早上的那條語音，以及那天他回來時的狀態。筆趣庫

陶淮南現在根本已經不想知道曉東是怎么了，他不想聽，也不敢聽。

中午放學了陶淮南還是那個狀態，披著潘小卓給他蓋上的外套，像是真的睡著了。但外面看不見其實陶淮南一直在抖，潘小卓叫他兩聲，又拍拍他。

陶淮南還是不給反應，周圍有人輕聲在關心，潘小卓撥開人群跑了，跑下去找遲騁。

其實陶淮南沒什么事，潘小卓想得很對。一切都是情緒上的，他身體好好的，只是情緒壓著他不想動不想說話，人在面對巨大恐懼或痛苦的時候會想要封閉自己。

之后的那些天陶淮南都是這個狀態，時間能夠讓他看起來更體面，不會像那天這樣狼狽。遲騁抱著他的時候陶淮南會把臉貼在他脖子上，一句話也不說，只靜靜感受著遲騁脈搏的跳動。

“我白天給哥打了電話。”遲騁抱著他，輕輕摸著他的頭。

陶淮南呼吸頓了下，沒有問。

遲騁說話聲音很平和，這在一定程度上讓人聽起來能夠更放松：“他說真的沒事，跟我保證。”

陶淮南還是那樣貼著，沒抬頭，只輕聲說：“……他撒謊。”

遲騁沒再說別的，沒有幫著哥做保證，他只是一下下揉著陶淮南的頭發。陶淮南沉默著靠在他身上，像一只又冷又疲憊的瘦貓。

小孩子確實長大了，能自己排解情緒，讓自己扛起很多事。

陶曉東嘴嚴，性格軸得人上火，他不想說陶淮南就不逼他。陶淮南當作從來沒聽過那段語音，也沒提過。

跟高考的距離越來越近，時間一天天縮下來，墻上的數字慢慢變小。

陶淮南的沉默顯而易見，很多時候遲騁叫他他都不回應。他整天戴著耳機，放的是都是學習資料，不停地往腦子里灌。

哥和湯醫生回來的時候，哥摘下他耳機，讓他歇會兒。

陶淮南沒說話，愣了幾秒，然后笑了笑，又把耳機戴上了。

陶曉東和湯索對視一眼，陶曉東說：“家里這學習氣氛顯得咱倆多余。”

他說完又把陶淮南的耳機摘了，跟他說：“快別用功了，累瘦了都，來跟哥玩會兒。”

陶淮南安靜地眨著眼睛，過了大概十秒，撿起耳機又戴上，牽牽嘴角說：“我學習呢。”

家里最能學習的是遲騁，可現在陶淮南比他還能學。經常學得入了神，手里的盲文筆點個不停，耳朵上也一直聽著聽力。筆趣庫

遲騁不讓他這樣，把他從椅子上抱起來，筆和耳機都拿走。

陶淮南轉身抱著遲騁，吻吻他的嘴，然后沉默著去洗漱，再一個人安安靜靜地爬上床側躺著，沒一會兒自己就睡著了。

他開始變得不黏人了，什么事都自己做，也不愛說話了。

“淮南最近是咋了？”季楠看看在另一邊自己摸著碗吃飯的陶淮南，不解地問了句。

遲騁往陶淮南碗里夾了菜，說：“沒事兒。”

“感覺有點低沉，你倆吵架了？”認識這么長時間了，唯一能讓陶淮南低沉的事就是和遲騁鬧矛盾，那也是太久之前的事了。