能激起這小家伙的讀書欲，固然是好事。

    可講故事和寫書，終究是兩回事。

    故事說(shuō)給一個(gè)人聽(tīng)，聽(tīng)過(guò)便罷，真假虛實(shí)，全憑一張嘴。

    可一旦落于紙上，刻印成冊(cè)，流傳于世，那就是白紙黑字，鐵證如山。

    其中的風(fēng)險(xiǎn)，不而喻。

    就說(shuō)這《凡人修仙傳》，其內(nèi)核是一個(gè)底層凡人，憑借心智手段，逆天改命，一步步攀上頂峰。

    這故事若是講給王員外那樣的生意人聽(tīng)，他聽(tīng)到的是商戰(zhàn)謀略。

    講給王辯這樣的孩子聽(tīng)，他聽(tīng)到的是升級(jí)打怪。

    可若是被有心人看到，特別是那些自詡圣賢門徒的讀書人，他們會(huì)如何解讀？

    一個(gè)無(wú)視禮法、殺人奪寶、將叢林法則奉為圭臬的主角。

    這豈不是在教唆世人藐視王法，以力犯禁？

    一個(gè)魔字，就足以讓他萬(wàn)劫不復(fù)。

    還有語(yǔ)。

    他腦子里那些熟悉的詞匯，什么升級(jí)、刷副本、攻略。

    在這個(gè)時(shí)代根本無(wú)法理解。

    如何將后世網(wǎng)絡(luò)文學(xué)那種快節(jié)奏、強(qiáng)沖突的敘事方式。

    轉(zhuǎn)化為這個(gè)時(shí)代讀者能夠接受并為之癡迷的行文風(fēng)格，也是一個(gè)巨大的難題。

    他必須小心翼翼地剝離掉那些可能引火燒身的糟粕，只留下那最能引人入勝的精華。

    那種對(duì)未知世界的好奇，那種對(duì)提升自我的渴望，那種步步為營(yíng)最終逆襲的爽快。

    這不僅僅是復(fù)刻，更是一場(chǎng)艱難的再創(chuàng)作。

    打定主意，周青川便不再猶豫。

    接下來(lái)的幾天，王家的后花園出現(xiàn)了一副奇特的景象。

    王辯一改往日的頑劣，竟真的抱了一本《千字文》，坐在石凳上，一板一眼地大聲朗讀。

    遇到不認(rèn)識(shí)的字，便皺著眉頭思索半天，實(shí)在想不出，才跑去周青川。

    而在不遠(yuǎn)處的石桌旁，周青川則鋪開(kāi)了紙張，手執(zhí)一支半舊的毛筆，埋首于書寫之中。