靈脈異變平息后的第三個(gè)春天，混生城的共生廣場上，一株從未見過的植物悄然綻放。它的根莖是西漠的活沙，主干裹著冰原的冰晶，枝條纏著風(fēng)域的青藤，葉片泛著雷域的紫電光澤，花朵是炎域的火紋與光域的輝斑交織，花芯藏著暗域的星影——七域的修士們稱之為“傳承花”，因?yàn)樗拿恳淮缂y路里，都藏著七域共生的過往與未來。
一、傳承花的“記憶脈絡(luò)”
傳承花的生長速度快得驚人，短短三個(gè)月就長到了三人高。最神奇的是它的“記憶脈絡(luò)”：觸摸不同的部位，能看到對應(yīng)的共生記憶——握住活沙根莖，會(huì)浮現(xiàn)西漠與炎域共建熔沙鎮(zhèn)的畫面；觸碰冰晶主干，能看到冰原與光域調(diào)試光影燈的場景；撫摸青藤枝條，風(fēng)域與雷域合力馴服風(fēng)雷tornado的影像便會(huì)在空氣中展開。
“它像棵會(huì)動(dòng)的記憶樹。”小禾每天都會(huì)來記錄傳承花的生長，他發(fā)現(xiàn)花朵綻放的速度與七域的共生事件同步——沙冰驛站的第一筆跨域交易完成時(shí)，火紋花瓣舒展了半寸；風(fēng)雷驛站的轉(zhuǎn)軌器發(fā)明成功時(shí)，紫電光澤亮了三分；炎光驛站的過渡倉首次啟用時(shí)，輝斑變得更加柔和。
融用銀灰色的融靈輕輕觸碰傳承花的花芯，暗域的星影立刻在他掌心組成一幅星圖，圖中標(biāo)記著七域所有新生靈脈的位置。“它不僅記錄過去，還能感知現(xiàn)在，甚至預(yù)示未來。”他指著星圖邊緣閃爍的微光，“那里會(huì)誕生新的跨域聚落，就像這朵花，是七域靈脈自然孕育的孩子。”
沙冰則帶著學(xué)府的孩子們來觀察傳承花。當(dāng)七域的孩子同時(shí)將手放在花上，傳承花突然釋放出七彩的光，在空中組成他們父輩簽訂共生契約的畫面。“這是傳承花在告訴你們，”沙冰的聲音帶著期許，“你們手中握著的，不僅是花朵，是七域用數(shù)十年時(shí)光澆灌的信任。”
二、跨域孩童的“共生啟蒙”
七域共生學(xué)府的孩子們，是第一批與傳承花產(chǎn)生深度共鳴的群體。來自沙域的沙粒（沙礫的兒子）能讓活沙根莖長出帶冰紋的沙芽；光域的光耀（光耀的女兒）能讓輝斑花瓣反射出暗域的星影；暗域的影墨（影墨的侄女）則能讓花芯的星影投射出風(fēng)域的季風(fēng)軌跡——他們天生就懂得如何調(diào)動(dòng)多域靈脈，仿佛傳承花的脈絡(luò)已刻進(jìn)他們的靈脈深處。
“以前教跨域靈脈術(shù)，要先解釋‘為什么冰與火能共存’。”沙冰在學(xué)府的教學(xué)日志上寫道，“現(xiàn)在的孩子從不需要解釋，他們會(huì)自然地讓沙粒裹著風(fēng)紋飛行，讓冰紋纏著雷紋跳躍，就像魚天生會(huì)游，鳥天生會(huì)飛。”
學(xué)府的“共生啟蒙課”變得格外簡單。老師不再講解理論，只是帶孩子們到傳承花下玩耍：讓沙粒用活沙堆出光域的凈光塔，光耀用輝斑為塔尖點(diǎn)亮；讓影墨用星影畫出冰原的凍靈泉，冰原的冰凝（冰凝的侄子）用冰紋為泉眼鑲邊；讓風(fēng)域的風(fēng)絮（風(fēng)嘯的孫子）用青藤編織雷軌，雷域的雷閃（雷閃的兒子）用紫電為軌道通電。
“最動(dòng)人的是他們的‘理所當(dāng)然’。”融站在教室外，看著孩子們合作完成跨域靈脈造物，沒有絲毫猶豫或懷疑，“沙粒不會(huì)問‘為什么要幫光耀堆塔’，影墨也不會(huì)想‘冰凝會(huì)不會(huì)弄壞我的星影畫’，他們只知道，這樣做很自然，很好玩。”
這些孩子還發(fā)明了新的游戲——“靈脈接龍”：一個(gè)孩子釋放沙紋，下一個(gè)必須用冰紋接住并轉(zhuǎn)化，再傳給下一個(gè)用風(fēng)紋升級……最后經(jīng)過七域靈脈轉(zhuǎn)化，回到時(shí)，沙紋已變成帶著七域印記的“七彩沙”。這個(gè)游戲很快傳遍七域，連成年修士都樂在其中，因?yàn)樗米钶p松的方式，教會(huì)了“共生轉(zhuǎn)化”的真諦。
三、守舊派后裔的“認(rèn)知重構(gòu)”
傳承花的綻放，也觸動(dòng)了守舊派后裔的心弦。暗域守舊派首領(lǐng)的孫子影風(fēng)，從小聽著“光域是影域的敵人”長大，第一次在傳承花上看到光暗雙衛(wèi)并肩作戰(zhàn)的畫面時(shí)，指尖的影紋不受控制地與花上的輝斑產(chǎn)生了共鳴。
“爺爺說光會(huì)灼傷影，可它們靠在一起明明很溫柔。”影風(fēng)躲在傳承花后，看著光域的孩子用輝斑為暗域的孩子照亮影紋作業(yè)，小聲對自己說。他偷偷摘下一片帶著光暗雙紋的花瓣，藏在袖中，那是他第一次主動(dòng)接觸“被禁止的靈脈”。
雷域守舊派修士的女兒雷靜，父親曾因反對與風(fēng)域合作而被逐出雷澤池。她在傳承花的雷紋葉片上，看到了雷暴與風(fēng)嘯合力建造風(fēng)雷塔的場景——父親口中“魯莽的風(fēng)域翼人”，正小心翼翼地幫雷修固定雷耀石；父親罵作“固執(zhí)的雷域老頭”，則耐心地教風(fēng)域修士調(diào)試?yán)总壗嵌取?
“原來他們不是敵人。”雷靜找到風(fēng)域的風(fēng)絮，將父親藏起來的“防風(fēng)雷符”（其實(shí)是能增強(qiáng)風(fēng)雷協(xié)作的符咒）遞給他，“我爹說這是害人的東西，可它在傳承花下會(huì)發(fā)光。”
風(fēng)絮笑著接過符咒，引動(dòng)風(fēng)紋注入：“你看，它會(huì)讓雷紋更穩(wěn)，風(fēng)紋更快-->>。”符咒在空中化作風(fēng)雷雙紋的圖案，“你爹不是壞，是沒見過真正的合作。”
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這些守舊派后裔開始自發(fā)組織“認(rèn)知重構(gòu)會(huì)”，在傳承花下分享彼此的發(fā)現(xiàn)：沙域的孩子帶來證明“活沙與火能做朋友”的沙火餅，冰域的孩子展示“冰與光可以共舞”的冰光雕，暗域的孩子播放“影與聲能夠共鳴”的影聲盒……他們用親身實(shí)踐，一點(diǎn)點(diǎn)瓦解著父輩留下的偏見。
“傳承花最偉大的力量，不是記錄，是打破‘理所當(dāng)然’。”融看著孩子們的認(rèn)知重構(gòu)會(huì)，對沙冰說，“它讓守舊派的后裔明白，父輩的經(jīng)驗(yàn)可能過時(shí)，自己的眼睛才最可信。”
四、七域工匠的“傳承造物”
受傳承花的啟發(fā)，七域的工匠們發(fā)起了“傳承造物”計(jì)劃——用七域靈材制作能體現(xiàn)共生傳承的器物，作為給下一代的禮物。這些器物不求華麗，卻每件都藏著動(dòng)人的故事。