魯中山區，山東軍區的指揮部。

張百川將手里最后一份整訓報告放在桌上，他看向圍坐在桌旁的幾位搭檔，政委黎昱、參謀長陳榘、政治部主任肖樺。

“五個旅，架子是搭起來了”張百川開口：“但戰斗力怎樣，還得碰一碰才知道。”

黎政委露出堅定：“司令員說得對，部隊擴編快，新兵比例高，雖然經過這段時間的剿匪和練兵，有了點模樣，但距離我們要求的‘強軍、鐵軍’還差得遠，尤其是中下層指揮員，戰術素養參差不齊，打順風仗還行，遇到硬仗、惡仗，恐怕要出問題。”

參謀長陳榘接過話頭，他心思縝密：“這是我們目前掌握的敵情。土橋一次這個老鬼子，穩坐濟南，鬼子第12軍兵力雄厚。根據情報，他們正在加緊修復被我們破襲的津浦鐵路，沿線據點也在增兵。看樣子，是想把我們困死在山區。”

政治部主任肖樺，年紀最輕，干勁最足：“不能讓他得逞，群眾剛剛發動起來，根據地初見雛形，一旦被敵人鎖死，之前的努力就白費了，我們必須主動出擊，打破這個囚籠，”

張百川點了點頭，他來山東時間不長，但這幾位同志都能全力支持他的軍事工作，這種團結是打勝仗的基礎。

“囚籠要破，但怎么破，需要講究策略。”張百川走到掛在墻上的地圖前：“部隊光剿匪不夠，得跟鬼子碰碰，見見血。但大規模決戰，時機未到。”

他目光掃過三人：“我考慮在發動下一階段戰役前，我們先把“淬火班”二期辦起來。把各旅旅長、參謀長、主力團團長，還有那些打仗鬼點子多的營長們，集中起來。算是整編完成后的一次集體討論了”

黎昱說道：“好注意，百煉成鋼，淬火礪刃，”

“對，”張百川肯定道：“課程內容，就圍繞我們過去打過的典型戰例，重點講步炮協同、山地攻堅、平原村落防御與突擊，還有如何具體破解敵人的‘囚籠政策’和‘鐵壁合圍’。教員嘛，在座的幾位，還有各旅旅長，都要上去講。我帶頭講第一課：《論戰場主動權的奪取與喪失―從湘江到山東》。”

陳榘立刻領會了意圖：“這個辦法好，既能統一戰術思想，交流經驗，也能讓這些帶兵的人互相熟悉，將來配合作戰更順暢。我負責組織參謀人員，把典型戰例做成沙盤，實戰推演。”

肖樺也積極響應：“政治部保證做好動員和保障工作，讓這些‘學員’們心無旁騖地學習，”

淬火班第二期，就在魯中的一個山村開學了。第一課，張百川站在講臺前，下面坐著山東軍區團以上及部分精銳營的主官們。王坤、鐘偉、許友、吳可華、梁初五位旅長坐在第一排，神情專注。

張百川沒有講高深的理論，他從一次具體的營級伏擊戰講起，分析每一個命令的得失，每一個分隊動作的影響，講到關鍵處，他會突然提問。

“鐘偉，”張百川點名：“假設你是這個營的營長，在敵人后衛分隊突然加速與前隊脫節，你打不打？”

鐘偉“噌”地站起來，毫不猶豫：“打，必須打，這就是戰機，吃掉后衛，快速脫離，能最大程度殺傷敵人并保全自己，”

“理由？”

“敵人隊形出現短暫脫節，指揮必然出現片刻混亂，后衛兵力相對薄弱，我集中火力突然打擊，有八成把握快速解決戰斗。若等其前后呼應，再打就難了，甚至可能被反咬一口。”

張百川不置可否，看向許友：“許旅長，你的看法？”

許友站起身：“司令員，我同意鐘旅長的判斷。但我會多考慮一點，敵人為何突然加速？是發現了疑點，還是單純的行軍疲勞？如果是前者，這可能是誘餌。我會命令部隊做好即刻轉移的準備，一擊得手，絕不戀戰，管他是不是誘餌，吃了再說，”

下面響起一陣笑聲，氣氛活躍起來。

張百川讓兩人坐下：“兩種思路，都有道理。鐘偉著眼于戰術果斷；許友考慮了敵方意圖，謹慎中帶著狠辣。指揮員就要在這種瞬息萬變的情況下，憑借經驗和直覺，做出最有利于我的抉擇。錯了，也得認，但要在戰后想明白，為什么錯，”

他接著又引用了晉西北殲滅戰車聯隊、晉中蟠龍崗伏擊、河北圍殲第32師團等戰例，深入淺出地講解如何調動敵人，如何選擇預設戰場，如何達成戰斗的突然性。他沒有回避自己曾經有過的判斷失誤，分析得透徹淋漓。